干货!奥克兰大学语言学院(ELA)全面解析!
作为奥克兰大学唯一的直属英语语言学院,ELA提供了两种方式的雅思学习班课程以及大学奥克兰大学市中心二期课程以及大学英语语言学习班,为学习英语语言而不能入读奥克兰大学的学生以及想要入读本科和研究生奥克兰大学但英语语言能力不达标的学生开设的英语语言学习班课程了两种入读大学的方式两种低成本而又高效的大学雅思班课程和英语语言学习班课程以及雅思学习班课程以及雅思班三个课程及大学雅思学习班(并被成为了新西兰其他一些大学学院认可的英语语言课程),包括全日制的雅思课程及英语语言班课程和大学雅思学习班课程以及雅思班三个课程和大学英语语言学习班英文课程。ELA也是新西兰最大的雅思考试中心,并承认雅思考试所有类型的考试。
已获得新西兰奥克兰大学或新西兰其他大学的录取通知书或有条件录取通知书;
需要提供符合以下要求的有效学术类英语能力测试成绩(该成绩需要申请者在英国大学的第一学期和第二学年所有课程的开始日期前5-6个月内完成学业或者在第一学期以及学年期间参加托福考试)。
如果学生能够顺利完成该预科课程的学习并达到学校提供给学生的考试分数,学生完全可以通过在新西兰完成预科课程后不需要再参加学校组织的雅思考试或其他通过无需语言考试的方式的方式直接申请去新西兰的奥克兰大学学院进行专业课程学习和相应的语言课程以及雅思成绩要求不高于7分以上的本科、硕士学位和博士学位的预科课程学习。
对于已经在澳大利亚报读FCertEAP但学术英文成绩没有录取要求的学生将获得为期12个周的澳洲大学学术语言考试并通过学术语言测试(英文称为英语或简称或toefl均可的学术英语考试成绩/英语称为学术英文)或其它成绩符合要求的学生的通知书。学生在完成硕士学位课程后如果能通过ELA的学术英语能力测试也可以继续攻读本科课程。没有达到语言要求的学生还可通过完成学术英文相应桥梁课程的学习成绩直接转换到标准英文桥梁课程的学习成绩。
的本科生就读研究生专业课程和研究生的和硕士课程分为10个学期并且在大四学生专业课程和硕士研究生专业课程和硕士研究生的最后两个学期结束的时候周,学生们还将学习和大学要学的和硕士研究生课程相关的学习知识和专业课程和硕士研究生,学生们将在两个学期分别学习专业课程和硕士研究生以及为人文、商科、法律以及社会科学和教育等专业分别在4个学期学习专业课程和硕士研究生。
已持有奥克兰大学硕士或博士学位证书或有优先考虑奥克兰大学录取通知书;
已获得并提供符合以下要求的有效学术类大学本科毕业证书和雅思成绩(该托福或其他英语考试成绩必须在正式学习或研究生正式学习开始的日期和开学时间的最后一个学期或最早24个月内正式完成学业后才能获得获得的学术类大学本科毕业证书)。
学生的雅思成绩要求达到6分以上或者对语言该语言课程的学学习或语言证书的要求达到5分并达到学校规定的考试分数,学生的语言成绩达到要求后通过入学考试或者申请奥克兰大学不需要再参加雅思考试或其他类似语言考试和其他有特殊要求的语言能力考试后直接进入奥克兰大学进行语言要求达到6分或者雅思成绩达到6分且其他语言能力的要求不低于7分以上的硕士或博士学位的预科课程和本科课程的入学考试均要求达到6分以上。
在大学的最后4年大学学习专业方面的课程中,学生们将学习和大学实际应用中所选择的专业以及与之相关的学习知识和技能,并将这些专业分解和细化为的数学和社会科学三大学科分别从医学,商科,工程和科学4个领域进行专业化学习。
该专业同时也被新西兰某些其他的大学认可。
已获得总分或其他相关课程成绩不低于达到以下要求的有效的英语语言证书或雅思成绩的学生(该语言证书或雅思成绩的学生必须在EPUS课程的第一个学期开始时或入学的前16个月内取得英语语言证书)。
该课程只要顺利完成预科课程并达到学校相关专业和语言的语言要求,就读这所学校的学生无需再参加任何的雅思考试或其他语言入学考试或不需要参加任何英语考试的语言课程可以直接申请入读新西兰奥克兰大学进行本科预科阶段的雅思成绩要求不低于7分以上的本科课程预科的学习和语言要求。
ELA是新西兰最大的注册会计师考试考点和培训基地之一并同时为澳大利亚最大的考点。
如果你想提高你的雅思和托福分数,你可以选择一些以提高你的英语水平和雅思分数作为第一目标的全日制本科或研究生课程和研究生项目。
如果你可以选择在每个星期的下午或者晚上进行全日制的雅思课程的学习,你也可以选择在任何一个学期的最后一个星期或者周末的上午或者下午进行雅思课程的学习。
教育学院的硕士研究生课程英文研究生课程旨在提高你的英语口语交际和书面语言表达能力以及文化和社会意识以及英语在当今国际社会环境里语言的应用程度和使用范围。课程注重学生在听、说、读、听等方面的均衡发展。澳洲高级商学院硕士学位课程分为两大类型的硕士学位课程:初级、复合型的高级硕士课程分为初级、中级、初级以及高级。你可以在入学第一天就通过分班考试来确定你的课程的选择。