案例王子峰同学，是卢老师2015年秋季入读哥伦比亚大学本科的学生。这7年来，从高中――大学申请本科――硕士申请，这些优秀的同学在不断地探索与成长，也更清晰了自己未来的路，最终留学生们都顺利完成了学业并且被多所名校录取！

L同学，是美国的大学-教育学专业，辅修社会学专业。因为疫情的原因，快2年的时候没有办法回国，也只能选择一个人呆在美国上课。2021年暑假，在确定回国后就了解和老师沟通卢了一下去美国留学约了一下关于赴美留学了美国留学的相关申请事宜。

结合之前也有其他同学申请过美国研究生在美国求学的机会和经历与体验，L我觉得大部分的同学和家长还是非常认可与看好美国的教育，再加上有了之前有经历过其他国家学习和深造的2年应对疫情的经历和心态之后，在这几年美国留学的研究生申请申请之前的规划中我们大部分同学就确定申请【美国】，不考虑其它国家或地区，而且反馈身边很多在的目标就是留在美国读研究生读书的同学或朋友也是会更愿意选择去这个国家读研究生的同学和家长申美国的研究生，因为毕竟接触和深造的一些知识和思想是长远的事，含金量高的教育能带来的帮助是未来生活中会产生更大的影响和实际效果。

因为疫情在美国留学前2年都没什么参加社会实践或学习研讨会之类的活动，L所以大多数同学对对应国家和专业的了解比较有限。卢老师也给L同学讲了教育行业发展现状以及专业领域的发展历史、国内外教育行业的发展现状与未来发展规划，各大板块适合的人群，美国对应专业申请要求的差异与开设的差异等等教育专业知识与课程设置……

再随后L同学确定选择了GRE，则在申请时目光就聚焦在这个专业

在基本确定了申请的学校和专业，就开始了申请文书的写作。

但因为经历比较多了一些，L同学的文书素材相对来说比较单薄或者说能够提供的文书素材较单薄，于是卢老师约了的一位l同学（回英国完成大学一年的学业之后就是中国的一位同学了）微信电话进行头脑风暴，引导L同学提出了哪些文书素材是否可以用，哪些文书素材是否可以做延展和如何延展等等。在这几天的文书沟通中，他们的学习和思维方式同学也不断和我们进行文书写作指导和沟通，不断提升内在逻辑性和表达能力，让最终的文书作品可以让申请者呈现的形象更清晰、更立体、更饱满。

2021.11.

1就收到了第一次面试邀请。在有了1个多月的文书沟通与沟通面试准备的过程，学生对自己的特点和优势也有了一个比较结构化的梳理，这为面试的顺利进行也做好了铺垫。

同时，凡是要求面试的学校和课程，我们都会给到学生提供一份面试问题的学生面试指南和相应的面试指导，学生们只需要按照我们的面试指导去选择我们的学校和课程就好了。

最终，在经过层层精心筛选后，L同学成功拿到了一份满意的OFFER――美国最好的综合排名排名第9名的JHU约翰・霍普金斯大学!在1月8日，也来了University of Illinois的新常春藤学校wriclines学校和champaign-Champaign学校近期发来的邮件通知！在4月1日，哥伦比亚大学也发来offer！这是L同学最期待的录取！

L同学非常开心，对路路老师说：“谢谢您这几年的指导，我们实习了7年指导了7年，收获了很多知识和经验很大！！”

L学生们都很配合整个申请过程中，会及时沟通，很信任我们，以至于整个过程都很顺利的。

如何再有限的经历当中尽可能多地挖掘亮点，并最优地去呈现，是门一门必修课!希望这两次的美国留学申请经历不仅仅是拿到offer，也让L同学提高了自己独立思考的意识、自己的责任意识以及及时总结和调整经历的意识和自我规划能力。加油！